另一方面，由于双眼不是一起看东西，看到的东西没有立体感，判断力会受到影响，如爬楼梯时会看成前面是平路，摔倒的机会大增。

个性特点的罗列，总是表明比正常儿有更多的顺应问题，他们表现出行动固定化自我中心缺乏内部控制能力冲动和易受暗示的特点。

成为一个见多识广的人多学点知识来帮助你的孩子，包括学习专业知识，不要知难而退，不懂的地方要多问，多问问题将有助于更好的教育孩子。

老师们觉得康复中心的学生大多是成年人，这里的环境并不适应彤彤，他们建议把彤彤送到幼儿园去，然而老师们的建议却让萧培琳感到很为难。

在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。

儿童时期，学习是起主导地位的行为活动，在认知客观事物的能力上，听力言语上的障碍会给聋儿带来明显的困难，有可能对他们的心理和行为产生不利的影响。

在婴幼儿这种现象多为良性的假性内斜视，其原因为婴幼儿的视觉目标都较近，看近的物体时目光会较集中，两侧黑眼珠向内侧偏靠拢。

间歇性外斜视是介于外隐斜和恒定性外斜视之间的--种过渡型斜视，是外斜视中比较常见的类型。斜视时而出现时而消失，所以常被患者忽视，失去功能治疗的机会。其发病主要是外展和集合

有一种兼备老花镜与近视镜双重功能的液晶眼镜，它是利用液晶透镜随电压变化原理，用一个按钮调节作近视镜或老花镜使用。

不要长时间玩电脑看电视。学生放暑假期间，有些孩子在缺乏家长监督的情况下，长时间的打游戏机看电视，造成视疲劳，出现眼睛痛头痛恶心流泪的症状。有的孩子一

电脑验光仪验光对群体查体或门诊大量的验光，特别是对门诊的诊断性验光及检查治疗眼疾病前后的屈光改变的情况，既不需散瞳又能迅速测出屈光的度数。

假如儿童患“视觉障碍”(即“视力下降”)，及时请医师诊治，对于儿童恢复视力和避免视力进一步下降是非常必要的。

配镜之前要“打假”据介绍，青少年视力下降的原因有许多种，有时并不一定是由近视引起的，特别是一些弱视斜视先天性白内障等眼部疾病，也可能表现为视力下降。

检查时，被检者坐在距视力表5m的地方，国际标准视力表0或对数视力表0与被检眼在同一水平，双眼分别检查，先右后左，从上而下。

艾斯勒方格艾斯勒方格是一张满是直线方格的表，可以测试中央视野的扭曲，如黄斑部退化球後病变，皆可造成线体扭曲的情形。

用眼不当暑期近视加深由于功课的压力，升初中升高中升大学的学生近视会增加得厉害，他们考完试后会乘暑期方便，去检查一下，在医生的指导下减少用眼，让疲劳的眼睛得到恢复。

即使以后通过手术矫正了斜视，也仅仅是美容矫正，而且没有双眼单视功能这个“粘合剂”的作用，仍有再度斜视的危险。

一般小学生假性近视居多，这种由视疲劳造成的调节性近视，经过充分的休息和缓解视疲劳的医药器械(例如近视治疗仪近视治疗药物)以及药物能缓解。

眼睛疲劳有些小学生或中学生，看书时间一长，字迹就会重叠串行，抬头再看面前的物体，有若即若离浮动不稳的感觉。

电视电脑电子游戏--视力恶化的三大现代杀手“三电”成为近年来学生近视率逐年上升的一个新的因素。