如果孩子是真的近视了,可以根据孩子近视的程度确定戴的情况。如果300多度了,对面的人走过来,都看不清,老师说孩子没礼貌,生活不方便,就应该戴。如果是150度以下,视力可能是0.4或0.5,是个中等视力,走路,坐车,游戏,都不受影响,就没必要戴,而且看书写字正好。所以,我就告诉孩子,你看黑板或者远处的东西时,再戴眼镜。玩和写作业时可以不戴。如果孩子有散光,应该戴,因为散光容易发生近视,而且近视发展得快。眼球要经常适应一个模糊影象的刺激时,非常容易变长,所以要经常戴为好。总之,应针对不同情况分别对待,不能一概而论。
配不配眼镜在于是否用到这个眼镜。如果眼睛看不见远处的东西,可以戴眼镜。这个眼镜只是用于看远,千万不要用于看近。为什么呢?从屈光学上讲,我们的眼睛千辛万苦地把焦距调到适合看近的物体,也就是一个最好的状态,看近的时候不累了,但看远看不见。配眼镜后,变成一个正视眼。如果用这个眼镜看近的东西,眼睛必然回重复最初的调节过程,眼睛又会不舒服,这等于把近视眼的意义取消了。于是,眼睛又要增加度数,使看近也能舒服。这样反复,度数就会不断增加。只要戴上眼镜,近视的程度要比不戴眼镜快得多。
儿童近视的患病率不断上升,严重威胁了孩子的健康。同时,一些家长缺乏科学的眼科知识,盲目轻信广告,致使花费了许多时间和金钱,也没有使孩子的眼睛得到有效的治疗。近期采访了两位眼科专家,他们全面、科学和客观地介绍了近视眼的成因和防治,并且澄清了人们日常生活中有关近视问题的一些模糊认识。